Silvia Rosado en su Trabajo Fin de Máster realizó una colección de 48 actividades que se distribuyeron en dos sesiones. Las actividades se centraban en 8 instrumentos musicales en cada sesión. A su vez, cada instrumento se trabajaba de una forma progresiva en tres tipos de actividades: reconocimiento del nombre del instrumento musical, tipo de instrumento musical y, nombre o tipo de instrumento sin apoyos visuales. Estas actividades educativas fueron probadas en una mesa multicontacto en la Fundación Síndrome de Down Madrid donde participaron cerca de 50 personas.

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