TFM: Discapacidad intelectual y superficies multicontacto: Influencia del modo de colaboración en el aprendizaje
Silvia Rosado ha concluido su Trabajo Fin de Máster “Discapacidad intelectual y superficies multicontacto: Influencia del modo de colaboración en el aprendizaje”. El TFM presenta los resultados de un estudio educativo donde alumnos de la Fundación Síndrome de Down de Madrid (FSDM) interactuaron con una mesa multicontacto. Durante esta experiencia […]